НМТ-2027 кажется ещё далеким, но для будущих абитуриентов подготовка уже постепенно начинается. И это логично: чем больше времени в запасе, тем проще без спешки подтянуть слабые темы и привыкнуть к формату тестирования. Пока что не все детали вступительной кампании 2027 года окончательно определены, однако ждать полного перечня правил не обязательно. Результаты НМТ-2026 уже дают немало подсказок: показывают, какие темы и типы заданий оказались проблемными для части участников и на что стоит обратить особое внимание во время подготовки.
Что показали результаты НМТ-2026
Окончательные результаты НМТ-2026 показывают, что трудности возникали у значительной части абитуриентов. Результаты тестирования получили 329 419 участников. Из них 280 797, или 85,2%, преодолели порог по всем четырём предметам, тогда как 48 590 участников, или 14,8%, не набрали минимального результата хотя бы по одному предмету.
Самый низкий средний результат среди всех предметов зафиксирован по математике - 131,9 балла. При этом порог по математике не преодолели 39 888 участников, или 12,1 % тех, кто выполнял этот субтест. Это свидетельствует о том, что именно математическая подготовка оставалась одним из наиболее проблемных направлений НМТ-2026.
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: МОН планирует пересмотреть формат НМТ и сделать его менее стрессовым
Более подробный анализ одной из тестовых форм по математике показывает, что трудности возникали не только со сложными темами. Например, с заданием по чтению диаграммы справились 69,7 % участников, а с заданием по углу равнобокой трапеции - 70,2 %. В то же время простую текстовую задачу на нахождение части числа правильно выполнили уже 58 % участников.
Еще заметнее результативность снижалась в задачах, где требовалось самостоятельно пройти несколько этапов решения и записать краткий ответ. Такие задания правильно выполнили от 4,7% до 20,4% участников анализируемой формы. В частности, с заданием на параметр справились 4,7%, на определение критических точек функции - 8,5%, а со стереометрическим заданием - 11%.
Какие уроки стоит извлечь будущим абитуриентам
Главный вывод после НМТ-2026 прост: эффективная подготовка - это не попытка одинаково повторить всю школьную программу. Гораздо полезнее сначала понять свой уровень, найти конкретные пробелы и уже в соответствии с ними строить обучение.
● Сначала определить свой уровень. Пробный тест поможет увидеть не только общий балл, но и конкретные слабые темы: например, уравнения, функции, стереометрию или орфографию.
● Не тратить одинаково много времени на все темы. Если определенный материал уже хорошо усвоен, достаточно периодически его повторять. Больше времени стоит уделить темам, в которых ошибки повторяются регулярно.
● Сочетать базовые знания с более сложными задачами. Результаты НМТ-2026 показывают, что проблемы могут возникать как в относительно простых задачах, так и в задачах, где требуется выполнить несколько последовательных действий.
● Регулярно выполнять задания в формате НМТ. Знание теории важно, но также нужно привыкнуть к формулировкам, структуре теста и работе в условиях ограниченного времени.
● Анализировать ошибки после пробных тестов. Важно не просто увидеть неправильный ответ, а определить причину: не усвоенная тема, неправильно прочитанное условие, ошибка в вычислениях, спешка или нехватка времени.
● Тренировать скорость постепенно. Сначала стоит научиться правильно решать задачи без жесткого ограничения по времени, а затем регулярно проходить отдельные блоки и полные тесты с таймером.
● Обращаться за помощью там, где самостоятельной подготовки недостаточно. Например, в BUKI School можно работать с репетитором индивидуально и сосредоточиться на конкретных темах, которые даются с наибольшим трудом, вместо повторного прохождения всего курса.
Такой подход делает подготовку более управляемой: ученик понимает, над чем именно работает, постепенно устраняет пробелы и может оценивать прогресс не по количеству пройденных тем, а по результатам тестов.
В Минобразования выступили против идеи исключения математики из числа обязательных предметов в НМТ.
Там отметили, что предложенный правительством законопроект об условиях поступления на 2027 год предусматривает те же условия, что и применяются в этом году. Исключение математики из числа обязательных предметов предусмотрено в альтернативном законопроекте, который Минобразования не поддерживает.
1 
52
Комментарии